在教室里消失＿被挤出来的人 (第1/1页)

    到了国二，很多事情变得清楚起来。

    国一的时候，大家还在试探彼此。

    到了国二，小团T开始成型。

    谁跟谁坐在一起，谁下课会走向谁，谁被留下，谁不再被等待。

    这些都不需要说出口，教室自己会分好位置。

    我被分在外面。

    不是因为我做了什麽事，而是因为没有人愿意为我承担风险。

    中立的人选择保持距离，小团T没有把我算进去。

    那时候，班上开始出现一些「看起来很有势力」的同学。

    他们说话很大声，走路很嚣张，会提到自己有背景、有学长罩、有在外面混。

    他们很快注意到我。

    注意到，并不代表被看见。

    有时候只是代表＿＿

    你是安全的目标。

    言语开始出现。

    每天一点一点，像例行公事。

    不是一句就能抓住的那种，而是重复、贬低、消耗。

    我不太记得内容，只记得那些话会让人慢慢缩起来。

    事情严重到，老师注意到了。

    那一年，我的班导又换了一个。

    真正发现不对劲的，是辅导老师。

    辅导课的时候，她看见了我。

    不是看见我坐在哪里，而是看见我整个人都垮着。

    那些写在手上的字，被她发现了。

    我被请进辅导室。

    事情没有被放大，但也没有被忽略。

    辅导老师去找了班导。

    有一次，上完T育课回到教室，我看见自己的桌子和椅子都是Sh的。

    水还在往下滴。

    我没有说话，只是拿毛巾擦。

    旁边那个同样被排挤的男同学，他的桌子也是。

    我们两个各自低头，没有对看。

    擦乾。

    坐好。

    准备上课。

    好像什麽都没发生。

    之後，我开始频繁被找去谈话。

    辅导老师问我，为什麽没有订营养午餐。

    我说，我不敢在教室吃饭。

    中午的教室太安静，也太多人。

    我会觉得压力很大。

    那段时间，我几乎没有在中午吃东西。

    我把时间拿来念书。

    成绩确实变好了一点。

    辅导老师把这件事告诉了班导。

    班导试着用他的方式帮我。

    他找了几个b较中立的nV生，希望她们能多跟我互动。

    她们人不坏，也有照顾我。

    但那不是朋友。

    那是一种被安排的靠近。

    国二下学期，我越来越少待在教室。

    T育课、空堂，我常常待在辅导室。

    我跟辅导老师说，我在T育课後会有强烈的不安。

    那种感觉让我撑不下去。

    她告诉我，如果不想上，可以来辅导室。

    於是，我去了。

    有人开始问我，

    「你怎麽一直跑辅导室？」

    我没有解释。

    被注意到，从来都不是一件安全的事。

    国二那一年，我学会了怎麽不引人注目，怎麽把自己慢慢移出教室。

    事情不是在那一年结束的。

    但那一年，我确定了一件事＿＿

    我已经站在外面了。

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